1. Một nguyên tắc nuôi dạy con cái là phải làm gương làm gương: mình hiếu thảo với cha mẹ thì con cái sau này cũng sẽ hiếu thảo với mình; việc gì không muốn con làm thì đừng tự mình làm, thế thôi.
2. Để nuôi dạy con thành công, một gia đình chỉ được phép áp dụng một cách nuôi dạy con duy nhất. Người lớn phải bàn bạc trước và nhất quán với người khác, để trẻ không gieo rắc bất hòa và ích lợi.
3. Trong giáo dục, cha mẹ phải kính trọng thầy cô, không nên nói xấu thầy cô trước mặt con cái, vì người ta chỉ nghe lời người mình kính trọng, chỉ học từ người mình kính trọng.Giáo viên phải tiếp tục học, và việc học sẽ mang lại cho họ sự tự tin. Khi phụ huynh đến phàn nàn, họ có thể nói lớn: Xin cho tôi dùng chuyên ngành của mình... Để nhà trường hoạt động tốt, sự tôn trọng lẫn nhau giữa giáo viên và phụ huynh là điều kiện cần.
4. Điều mà trẻ thực sự mong muốn là sự bầu bạn và sự chăm sóc của cha mẹ, và sự an toàn về mặt tinh thần là trụ cột trong cuộc sống của chúng.Điều quyết định chất lượng hành vi của trẻ không phải là sự lỏng lẻo hay nghiêm khắc của kỷ luật mà là mức độ cha mẹ tham gia vào cuộc sống của con mình.Món quà tuyệt vời nhất mà cha mẹ có thể tặng con là một ngôi nhà ấm áp, nơi cảm xúc của con có thể phát triển trong một môi trường ổn định và an toàn.
Đồng thời, con cái cần sự che chở, yêu thương của cha mẹ nhưng không kém phần cha mẹ cũng cần sự tôn trọng, hiếu thảo của con cái.Tình yêu là con đường hai chiều chứ không phải một chiều. Yêu đơn phương gọi là yêu thương chứ không phải yêu vô điều kiện.
Trẻ em cần những phản hồi chân thành từ những người trưởng thành hơn chúng. Dù thời gian không dài nhưng chỉ cần được sự quan tâm từ người mà họ quý trọng thì sẽ rất có ích với họ.
5. Có một câu tục ngữ tiếng Anh có câu: Thành công là có được những gì mình muốn, hạnh phúc là chấp nhận những gì mình có được.Trẻ em là một phước lành từ Thiên Chúa. Hãy chấp nhận con bạn và đừng ngày nào cũng đổ lỗi cho nó. Mọi thứ về anh ấy đều đến từ bạn, và thái độ của bạn sẽ hình thành anh ấy thành đứa con cuối cùng. Hãy trân trọng món quà Chúa đã ban tặng cho bạn.
6. Nếu cha mẹ muốn gia đình có bầu không khí tốt đẹp và ý thức giúp đỡ lẫn nhau thì phải để con cái tôn trọng ranh giới của mình và chỉ nhận được sự bảo vệ, chăm sóc và vật chất mà chúng đáng được có. Họ cũng phải duy trì sự lịch sự của các thế hệ khác nhau trong việc ứng phó với sự thăng tiến và rút lui.
Bởi một khi bước ra khỏi thế giới nhỏ bé của gia đình, những đứa trẻ ích kỷ sẽ chỉ cảm thấy mình không được chú ý và không được yêu mến trong cuộc sống, sẽ không bao giờ có được niềm hạnh phúc, thư thái mà cha mẹ mong muốn ban tặng.Việc quen với việc có những nguồn lực không xứng đáng sẽ phát triển những giá trị không chính xác.Cho con ăn quá nhiều tình yêu thương sẽ tước đi khả năng quan tâm đến người khác của trẻ.
7. Tài nguyên của một gia đình đều được chia sẻ, cả gia đình phải học cách quan tâm đến cả gia đình. Vì vậy, tuyệt đối không thể để con cái lấy việc phân phát vật chất làm tiêu chuẩn để kiểm tra xem cha mẹ có công bằng hay không.
Một trong những nguyên nhân khiến trẻ vị thành niên nổi loạn là do cha mẹ chúng quá thiên vị và bất công. Đứa trẻ cảm thấy bố mẹ không thích mình mà chỉ thích anh trai hoặc em trai nên sẽ làm những điều không tốt để thu hút sự chú ý của bố mẹ.Nếu cha mẹ không thể hiểu được lý do đằng sau hành vi phá hoại của nó mà thay vào đó mắng mỏ nó là đứa trẻ hư và hỏi tại sao nó không thể giống anh trai hoặc em trai mình, thì đứa trẻ sẽ ngày càng trở nên tồi tệ hơn, cuối cùng từ bỏ chính mình và dấn thân vào con đường không thể quay lại.
Sự công bằng không phải là điều mà mọi người đều nghĩ trên bàn đàm phán. Bạn có nó và tôi có nó.Có nhiều yếu tố khác để xem xét. Ví dụ, nhiều giáo viên cho rằng nếu hai học sinh làm sai điều gì đó thì cho mỗi học sinh 50 điểm là công bằng, nhưng họ lại quên suy nghĩ về lý do đằng sau hành vi phạm tội và sự phù hợp của hình phạt.Lý do đằng sau nó là quan trọng nhất. Một bên là cố ý, một bên là sơ suất nên mức độ trừng phạt đương nhiên sẽ khác nhau.Đặc biệt, đàn ông và phụ nữ có những cảm nhận khác nhau về sự sỉ nhục nơi công cộng. Những chàng trai nghịch ngợm có thể không quan tâm đến việc xấu hổ, nhưng những cô gái da mỏng có thể không dám ngẩng đầu lên nhìn người khác trong một tuần.
Điều mà sự công bằng quan tâm là sự bình đẳng thực chất chứ không phải ảo tưởng vật chất.
Cha mẹ thường có thể cố gắng để những đứa trẻ lớn hơn chăm sóc những đứa trẻ nhỏ hơn và đặt một phần trách nhiệm lên vai chúng.
Sự giáo dục mà chúng ta nhận được khi còn trẻ không phải là khoe khoang những gì bạn có với những người có ít hơn. Nếu chị tôi không đi dự tiệc cưới, tôi sẽ không miêu tả cho chị ấy biết món ăn cưới ngon như thế nào khi tôi về, kẻo chị ấy sẽ tiếc nuối. Đây là sự đồng cảm cơ bản.Tại sao người đã ăn rồi bây giờ lại gửi ảnh khiến người chưa ăn phải chảy nước miếng?
Trong giáo dục ở trường hay ở nhà, sự công bằng là nguyên tắc đầu tiên phải được duy trì.Thứ hai là khuyến khích tốt hơn trừng phạt, vì hình phạt sau phản tác dụng và hậu quả của việc trừng phạt không đúng còn tệ hơn gấp trăm lần so với hành vi sai trái ban đầu.Thứ ba là tìm cách khiến con tôn trọng bạn thay vì sợ hãi. Cái trước tồn tại lâu dài và là một cảm giác vô hình, trong khi cái sau chỉ tồn tại trong thời gian ngắn. Hành vi xấu sẽ xuất hiện ngay khi bạn không ở bên cạnh.
8. Một giáo sư tại Đại học California đã nói hay nhất: người ngoài không nên can dự vào những cuộc cãi vã trong gia đình, vì một quan chức ngay thẳng khó giải quyết chuyện gia đình.Đặc biệt khi xảy ra tranh chấp giữa vợ chồng, người ngoài không được phép nhúng tay vào. Họ đang cãi nhau ở cuối giường và cuối giường. Nếu người ngoài can thiệp vào để hòa giải mà bạn không hề hay biết, bạn vẫn sẽ tức giận nhưng họ đã làm hòa. Bạn thực sự giống như một con lợn đang nhìn vào gương, và bạn không phải là một con người từ trong ra ngoài.
9. Một người mẹ tốt biết để con cái giúp mình việc nhà, đồng thời dùng thời gian này để dạy dỗ kinh nghiệm sống và những nguyên tắc sống. Trong khi dạy con làm việc nhà, cô kể cho chúng nghe những câu chuyện trong sách hoặc truyện gia đình. Bằng cách này, khi mọi việc được thực hiện, trẻ cũng đã học được.Hãy tận dụng thời gian con bạn làm bài tập về nhà để làm việc riêng của bạn và chuyển công việc đến cùng không gian với con bạn.Đó không phải là sự giám sát mà là hy vọng rằng chúng ta có thể đạt được bầu không khí đấu tranh chung trong khi nỗ lực hướng tới các mục tiêu tương ứng của mình.
Cha mẹ không cần phải hoàn hảo nhưng phải cố gắng hết sức.Nếu có ai đó ở đó nhưng không có ai ở đó để chăm sóc bạn, thì chúng tôi không hoàn thành trách nhiệm chăm sóc bạn.
10. Lấy nhóm làm đơn vị, chúng tôi cũng muốn khuyến khích những em có kỷ luật trong nhóm, muốn được hưởng lợi hãy thẳng thắn lên tiếng và đưa ra yêu cầu đối với những em không quan tâm.Bởi vì hiện nay, ngoài việc phàn nàn và sửa chữa những lời phàn nàn, trẻ dường như chưa biết mình còn có thể nhờ những đứa trẻ khác bảo vệ danh dự của tập thể, cũng giống như lý do chúng ta phải hợp tác với nhau để ghi bàn trên sân, hay như chúng ta không dung thứ cho những người vô kỷ luật ở nơi công cộng.
Ngồi cùng nhau có hiệu quả nhưng rất không công bằng; giữa hiệu quả và công bằng, tôi chọn sự công bằng.
Việc phàn nàn không được các bạn cùng lớp ở trường tiểu học Mỹ chấp nhận. Trẻ không thích chơi với những đứa trẻ hay phàn nàn.Một đứa trẻ từ khi còn rất nhỏ đã học được rằng nếu phàn nàn với giáo viên, có thể nó sẽ nhận được công lý tạm thời, nhưng sau này sẽ không có ai muốn chơi với nó nữa nên nó sẽ tự tìm cách để đòi lại công lý.Phương pháp này tuy không tốt lắm (đứa trẻ sẽ bị đối xử bất công trong một thời gian) nhưng nó đã rèn luyện cho trẻ cách tự giải quyết vấn đề ngay từ khi còn nhỏ mà không cần dựa dẫm vào người khác.
Nói sự thật và hành động dũng cảm là hai việc khác nhau với việc cung cấp thông tin, đóng khung và đóng khung người khác.Giáo viên cần dạy cho trẻ những điều có thể giữ bí mật với các bạn cùng lớp và những điều phải nói với người lớn. Về cơ bản, bất cứ điều gì liên quan đến tính mạng hay sự an toàn đều phải được nói cho người lớn biết để tránh mất đi cơ hội vàng được giải cứu; những vấn đề cá nhân như ai yêu ai có thể được giữ bí mật.
11. Cảm xúc của trẻ đều thể hiện trên khuôn mặt và trẻ chưa học được cách che giấu, vì vậy bạn có thể sử dụng nhiều phương pháp khác nhau để dạy trẻ cách cư xử đúng đắn tùy theo tâm trạng hiện tại.
Mỗi đứa trẻ đều khác nhau và cách dạy cũng khác nhau.Đối với những đứa trẻ rất quan tâm đến thể diện, chúng phải kỷ luật bản thân ở nơi riêng tư. Tốt nhất là giảng không để lại dấu vết như mẹ tôi đã làm.Trẻ con không ngu ngốc và bạn thực sự không cần phải gọi tên chúng trước khi chúng biết bạn đang mắng chúng.Về việc chửi thề mà không chửi bới, Trung Quốc luôn ngưỡng mộ những người như vậy. Điều này chỉ có thể đạt được nhờ kiến thức tốt và sự tu dưỡng tốt.Chỉ cần mọi người đều quan tâm đến thể diện, như câu nói “Người không có mặt thì bất khả chiến bại”. Đừng bao giờ để con bạn bị mất mặt ở nơi công cộng. Chỉ có đứa trẻ có lòng tự trọng mới yêu chính mình.
Trẻ quan tâm nhiều hơn đến ý kiến của nhau nhưng lại thờ ơ với những lời cảnh báo của giáo viên.Trẻ em không thể chấp nhận hình phạt nhưng chúng phải giải thích lý do tại sao hình phạt được đưa ra và cha mẹ chúng cũng phải hiểu cảm giác của chúng khi bị trừng phạt.
12. Yêu cầu sự giúp đỡ từ người khác sẽ tốt hơn là nhờ chính mình giúp đỡ.Ngày nay, có Internet và thông tin được công khai. Đối với những gì người khác nói, trước tiên hãy sử dụng phương pháp chứng minh bằng phản chứng để suy nghĩ xem nó có hợp lý hay không, sau đó lên mạng để xác minh chi tiết. Đừng để con bạn trở thành chuột thí nghiệm để kiểm chứng lý thuyết của người khác.Không phải là các chuyên gia không đáng tin cậy, nhưng họ nên được tin tưởng ở một mức độ nhất định và hợp lý. Trước khi cho con bạn dùng thuốc hoặc nhận điều trị chính, vui lòng kiểm tra trực tuyến hoặc ít nhất là hỏi chuyên gia thứ hai. Chúng ta là người giám hộ của trẻ và có trách nhiệm giám sát, bảo vệ trẻ. Đừng đổ trách nhiệm này lên các chuyên gia.
13. Vì trẻ chưa đủ biểu cảm nên thường không thể giải thích những nhu cầu, lo lắng của mình một cách chi tiết và có tổ chức. Những vấn đề chúng ta không thể làm được thường lại là những rắc rối nghiêm trọng đối với trẻ em.
Điều quan trọng là phải cố gắng hiểu và tôn trọng cảm xúc của trẻ. Người lớn phải duy trì mức độ nhạy cảm cao, đưa ra quyết định đúng đắn vào những thời điểm quan trọng và thiết lập bầu không khí sống trong đó trẻ em cảm thấy an toàn và đáng tin cậy.
Đừng tùy tiện giễu cợt con bạn và đừng đánh giá ý nghĩa của trò đùa dựa trên tiêu chuẩn của riêng bạn.Sự nhạy cảm của mỗi người là khác nhau và điều quan trọng là phải cố gắng hiểu và tôn trọng cảm xúc của con bạn.
Trẻ em cần thể hiện cảm xúc của mình trong một môi trường an toàn. Nếu hậu quả của việc thể hiện cảm xúc là bị đánh đập hoặc trừng phạt, cảm xúc sẽ bị kìm nén và có thể bộc phát theo những cách khác trong tương lai, chẳng hạn như hành vi nổi loạn ở tuổi thiếu niên.
Đừng đùa giỡn một cách tùy tiện. Nếu bạn không tức giận hoặc phớt lờ những câu chuyện cười của người khác, họ sẽ tự giễu và không trêu chọc bạn vào lần sau. Phản ứng của bạn càng mãnh liệt thì anh ấy sẽ càng hứng thú.
Đừng dễ dàng khiến con bạn sợ hãi vì điều đó sẽ để lại một cái bóng sâu rộng.
Tôi thường thấy người lớn nhất quyết thảo luận về các vấn đề của trẻ vào lúc này, chẳng hạn bằng cách yêu cầu chúng bày tỏ cảm xúc của mình mà không xem xét liệu trẻ có đủ biểu cảm hay không.Nếu bạn dẫn dắt họ thoát khỏi cảm xúc trước, họ sẽ có cơ hội thiết lập tâm trạng mới để đương đầu với khó khăn.Chỉ bằng cách đưa tay giúp đỡ sau khi quan sát cẩn thận, bạn mới có thể chiếm được lòng tin của trẻ.Chỉ khi con người ở trong môi trường an toàn thì họ mới có hứng thú học tập; con người cũng cần được lớn lên trong một môi trường an toàn để cơ thể và tinh thần có thể phát triển cân bằng.Cha mẹ hãy cố gắng hết sức để cho con cái một mái nhà ấm áp và để chúng lớn lên trong một môi trường an toàn, hòa thuận và chân thành.
14. Tầm quan trọng của việc giúp đỡ trẻ ngay từ đầu là trẻ bất lực ngay lúc đó. Nếu bạn có thể lắng nghe anh ấy một cách cẩn thận, hiểu lý do đằng sau hành vi của anh ấy, phân tích đúng sai và dạy anh ấy cách giải quyết, anh ấy sẽ lắng nghe.
Điều quan trọng nhất là cảm giác được ai đó quan tâm đến mình sẽ giảm bớt nỗi đau bị đối xử tệ bạc và khiến anh ấy biết ơn bạn suốt quãng đời còn lại.
15. Mọi người đều cảm thấy mình không đủ tốt và không đáp ứng được kỳ vọng của cha mẹ.Nếu trước tiên cha mẹ có thể điều chỉnh thái độ của mình và buông bỏ nỗi ám ảnh về điểm số, bạn sẽ thấy thái độ của con bạn thay đổi theo đó và chúng sẽ tự nhiên trở nên vui vẻ.Hãy suy nghĩ xem bạn muốn con mình có cuộc sống như thế nào?Nếu quan niệm đúng thì hành vi sẽ thay đổi tương ứng và kết quả sẽ khác.
16. Đưa trẻ ra khỏi công việc khiến trẻ nản lòng trước và chuyển sang cảnh khác có hành động cụ thể, trẻ thường sẽ thư giãn.Tôi muốn tạo ra một bầu không khí nơi trẻ em tin rằng những khó khăn của chúng có thể được thông cảm.
17. Nếu phải ly hôn, hãy thành thật giải thích với con và đừng nói dối con. Bị lừa dối, phản bội có lẽ là vết thương tâm lý nghiêm trọng và sâu sắc nhất. Lòng trung thành là nguyên tắc cơ bản của con người.Đừng làm cho người khác những điều mà bạn không muốn người khác làm cho mình. Hãy tôn trọng bản thân, vợ/chồng và con cái của bạn.
Nếu một đứa trẻ thường xuyên bị lừa dối, nó sẽ hình thành tính cách đa nghi hoặc trở thành kẻ nói dối, trốn tránh đau khổ.
Đối xử tốt với trẻ em là sự trưởng thành cơ bản mà người lớn nào cũng phải có. Là cha mẹ, chúng ta có trách nhiệm. Dù ở trong môi trường nào, chúng ta cũng nên cố gắng hết sức để cho con cái mình có một cuộc sống thân thiện và chân thành hơn.
Trẻ em không thể bị lừa dối. Đừng để sự lừa dối làm mất đi sự tôn trọng của họ dành cho bạn.
18. Cách tốt nhất để thư giãn là thực hành chánh niệm (tiếng Trung Quốc dịch là chánh niệm hay Jingguan) trong khi thiền, có nghĩa là giữ bản thân trong trạng thái tách rời. Thông tin bên ngoài ập vào nhưng não không xử lý mà gạt nó sang một bên.Khi một người có thể giữ cho tâm trí mình thoát khỏi sự can thiệp từ bên ngoài, không còn vui mừng với mọi việc hay buồn bã với chính mình, trái tim người đó sẽ bình tĩnh và người đó sẽ hạnh phúc.Đã có nhiều nghiên cứu sử dụng chánh niệm để điều trị trầm cảm và kết quả rất tốt.Bằng cách chuyển đổi giữa các hoạt động khác nhau, não sẽ không mất đi sự linh hoạt và có thể tiếp tục hoạt động.
19. Mọi thứ tôi nên biết - cách sống, cách ứng xử và làm người đều được học ở trường mẫu giáo.Trí tuệ không tồn tại ở những viện nghiên cứu đỉnh cao của học thuật mà ở trong đống cát của những trường mẫu giáo.
Đây là những điều tôi đã học được:
Chia sẻ mọi thứ với người khác.
Chơi game một cách công bằng.
Đừng đánh người.
Đặt mọi thứ trở lại vị trí của chúng sau khi sử dụng.
Nếu bạn làm hỏng chuyện gì đó, bạn phải tự mình giải quyết nó.
Đừng lấy bất cứ thứ gì không phải của bạn.
Hãy nói lời xin lỗi nếu bạn xúc phạm ai đó.
Rửa tay trước khi ăn.
Xả nước sau khi đi vệ sinh.
Bánh quy ấm và sữa lạnh sẽ rất tốt cho bạn.
Sống một cuộc sống cân bằng.Để học kiến thức, bạn cũng cần vận dụng trí óc, vẽ, tô màu, ca hát, nhảy múa, vui chơi và làm việc, làm việc gì đó mỗi ngày.
Hãy ngủ trưa vào buổi chiều.
Khi ra ngoài hãy chú ý giao thông, nắm tay và cùng nhau đi bộ.
Khám phá những kỳ quan của thế giới.Hãy nhớ đến hạt giống nhỏ trong cốc xốp: nó bén rễ từ dưới lên và nảy mầm lên trên. Không ai biết điều này xảy ra như thế nào và tại sao nó tồn tại, nhưng đây là cách chúng tôi phát triển.
Cá vàng, chuột đồng và chuột, thậm chí cả những hạt nhỏ trong cốc xốp - tất cả chúng đều chết và chúng ta cũng vậy.
Ngoài ra, hãy nhớ những cuốn sách bạn đã đọc, từ đầu tiên và quan trọng nhất bạn học được - nhìn.
Mọi thứ bạn cần biết đều có thể tìm thấy ở đâu đó - sự đồng cảm, tình yêu thương, vệ sinh cơ bản, sinh thái, chính trị, bình đẳng và sống khôn ngoan và lành mạnh.
Trường mẫu giáo là xã hội nhỏ chính thức đầu tiên của trẻ, nơi trẻ em thuộc các tầng lớp và dân tộc khác nhau tập hợp lại với nhau để học các quy tắc xã hội cơ bản dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Mẫu giáo cũng là một nền giáo dục khai sáng. Đừng để trẻ sợ đến trường trước khi đến trường. Nhiệm vụ của trẻ em là vui chơi. Họ có thể học các quy tắc thông qua các trò chơi nhóm. Trò chơi cũng là cách tốt nhất để thúc đẩy sự phát triển trí não.
Bước vào vườn, lặng lẽ quan sát vài điều:
Đứa trẻ trông như thế nào sau giờ học.Sau một ngày, từ bề ngoài nhất định phải có manh mối nào đó xem đứa trẻ có được chăm sóc tốt hay không.
Liệu giáo viên có sử dụng ngôn từ hay và bầu không khí ổn định khi nói chuyện với trẻ hay không.Là cha mẹ, tôi không muốn con mình ở trong một môi trường mà ngôn từ và cảm xúc bị cường điệu quá mức. Không khó để suy ra chất lượng của một trường mẫu giáo qua cách giáo viên nói chuyện khi tiễn trẻ ra về.
Một số trẻ mẫu giáo rất dễ thương. Khi đi chơi theo nhóm, họ sẽ chủ động chào hỏi mọi người và xếp hàng khi đi bộ. Điều này phản ánh nền tảng giáo dục của trường mẫu giáo.Một lần, tôi đang đi dạo dọc sông Ái Hà ở Cao Hùng với người cha tám mươi tuổi của mình. Khi chúng tôi đi ngang qua một trường mẫu giáo Công giáo, bọn trẻ thấy bố tôi có thể chào tôi rất to: Chào ông nội!Làm cho mọi người mỉm cười!Tôi không nghe thấy giáo viên nào nhắc nhở trẻ nên tôi chắc chắn rằng nhà trường đang dạy trẻ tốt.
Môi trường của trường mẫu giáo có gọn gàng, sạch sẽ không?Mầm non là nền tảng giáo dục thẩm mỹ cuộc sống cho trẻ. Trẻ không cần phải thấm nhuần quá nhiều kiến thức chuyên môn ở giai đoạn này nhưng môi trường có thể ảnh hưởng sâu sắc đến thẩm mỹ.Picasso nói rằng trẻ em sinh ra là nghệ sĩ nhưng lớn lên có thể không trở thành nghệ sĩ.Cơ thể của trẻ còn nhỏ, cảm xúc và tình cảm của trẻ có giới hạn và cần được thấu hiểu. Trường mẫu giáo không nhất thiết phải trang trí cầu kỳ với màu sắc lạ mắt, tươi sáng mà cần có không khí tự nhiên, ổn định.Tôi từng thấy một trường mẫu giáo có đèn sáng ngay cả trong giờ ngủ trưa. Tôi hỏi cô giáo tại sao không tắt đèn để các em được nghỉ ngơi thoải mái. Cô giáo cho rằng điều này sẽ khiến các em ngủ quá sâu và khó thức dậy.Nếu tôi là phụ huynh, tôi sẽ không đồng ý với cách làm này vì nó chỉ nhằm mục đích thuận tiện cho việc quản lý. Điều đó cho thấy phương pháp và năng lực chăm sóc của trường mầm non còn yếu.
Tôi cũng sẽ quan sát giọng điệu và ngữ điệu trong lời nói của trẻ và liệu chúng có thân thiện với nhau hay không.Điều này có thể phản ánh liệu hoàn cảnh gia đình của một đứa trẻ trong học viện có đơn giản hay không và quan niệm kỷ luật của cha mẹ có đúng hay không.
Tất nhiên, sẽ tốt nhất nếu bạn có thể nhìn thấy con mình ăn và ăn vặt.Kiểu chăm sóc tỉ mỉ ngày này qua ngày khác có thể thể hiện rõ nhất việc giáo dục khu vườn là một khẩu hiệu hay một thực tiễn.
[Về việc lựa chọn trường mẫu giáo]
Trước khi con đi học mẫu giáo, phụ huynh nên đến thăm một số trường mẫu giáo để so sánh nội dung giảng dạy và trao đổi với hiệu trưởng, giáo viên.Cô Bubu cho rằng, việc lắng nghe giọng điệu trong lời nói của các em là yếu tố quyết định rất quan trọng xem các em có thân thiện với nhau hay không.Nếu bọn trẻ vui vẻ và không khóc hay la hét, nhìn chung bạn có thể chắc chắn rằng các giáo viên ở đây biết cách chăm sóc trẻ.Nếu giáo viên bình tĩnh, nói nhẹ nhàng thì trẻ tự nhiên sẽ không la hét.Điều quan trọng nhất là xem giáo viên có nở nụ cười trên môi hay không. Nếu anh ta tỏ ra thiếu kiên nhẫn thì dù các điều kiện khác có tốt đến mấy cũng không nên gửi đứa trẻ đi.
Viết không nhất thiết phải được dạy ở trường mẫu giáo, nhưng có thể dạy đọc.Lúc này, các cơ nhỏ ở cánh tay của trẻ vẫn chưa phát triển đầy đủ nên bạn đừng lo lắng. Trong tương lai bé sẽ có thể viết rất lâu, vì vậy hãy để đứa trẻ tận hưởng tuổi thơ của mình.Hãy chọn một trường mẫu giáo tốt, tạo cho con bạn niềm vui đến trường và thực hiện ngay từ đầu. Một khởi đầu tốt thực sự là một nửa trận chiến.
Có mong muốn học hỏi nhưng không được phép học và buộc mình phải học trước khi có khả năng. Hai thái cực này không đủ tự nhiên cho việc học và đã trở thành một hành động vị lợi trong giáo dục.Cha mẹ nên có thái độ “làm việc phải làm” đối với việc học của con mình, nhưng thái độ “phải làm” dựa trên sự quan sát cẩn thận và phương pháp thử nghiệm liên tục.
Mỗi đứa trẻ trưởng thành sớm hay muộn một cách khác nhau và thích những thứ khác nhau. Cha mẹ thông minh sẽ nắm bắt được cơ hội khi con cái muốn học.
Anh ấy dạy bất cứ điều gì anh ấy muốn học một cách nhanh chóng, bởi vì động lực là động lực lớn nhất của việc học.Nhưng nếu buộc đứa trẻ phải học trước khi nó sẵn sàng thì kiểu học này sẽ hoàn toàn không hiệu quả. Đứa trẻ chỉ muốn đương đầu với vấn đề, điều này không chỉ lãng phí thời gian mà còn phá hủy sự ham học hỏi của trẻ.
Người Trung Quốc luôn tin rằng luyện tập thư pháp là một cách tốt để trau dồi tư cách đạo đức của một người. Mặc dù viết có liên quan đến đôi tay nhưng điều được thực hành chính là tâm trí.Tâm không tĩnh thì chữ viết không đẹp. Khi một đứa trẻ tập viết thư pháp, thông qua cử động của đôi tay, nó không chỉ học chữ mà còn tĩnh tâm, một mũi tên trúng hai con chim.Hãy kiên nhẫn chờ đợi con bạn trưởng thành với sự khẳng định và đánh giá cao.Hãy cho anh ấy cơ hội để bắt kịp từ từ, đừng làm mất đi hứng thú học tập của anh ấy, cũng đừng cười nhạo hay làm tổn thương lòng tự trọng của anh ấy.
Cha mẹ, thầy cô không nên giả vờ trìu mến với con cái để làm vui lòng chúng. Chỉ cần họ sẵn sàng dành thời gian để lắng nghe và biết anh ấy đang nghĩ gì, anh ấy sẽ tôn trọng bạn và nói chuyện với bạn cũng như nhờ bạn giúp đỡ.
20. Con người bị ảnh hưởng rất nhiều bởi môi trường. Trong một nhà hàng với ánh nến dịu nhẹ, khăn trải bàn màu trắng hồ và bộ đồ ăn tinh xảo, vẻ ngoài ăn uống tự nhiên trở nên trang nhã. Người nước ngoài trong các gia đình cổ thường mặc quần áo trang trọng khi ăn tối. Mặc dù chúng ta không cần phải quá đặc biệt, nhưng việc cởi trần, bắt chéo chân theo kiểu La Hán và nhổ cặn xương khắp nơi thật là khó coi.Nếu người lớn ăn như vậy thì chẳng trách trẻ em không có thói quen ăn uống tốt.Trên thực tế, nếu bạn đặt một bình hoa trên bàn, trải khăn trải bàn và đặt bát đĩa thì không khí sẽ hoàn toàn khác.
21. Thông thường, nếu trẻ gặp khó khăn khi trả lời một câu hỏi, trẻ sẽ có một số thái độ:
1. Anh ấy nói chuyện vụng về và nói những điều vô nghĩa.
2. Làm như bạn không nghe thấy và không trả lời.
Tuy nhiên, trong những tình huống này, bạn vẫn có thể chắc chắn rằng các em đã nghe thấy, vì vậy tôi mong rằng mình có thể chủ động giúp hoàn thiện giao tiếp, để các em học cách đặt câu hỏi và trả lời chính xác hơn.
Để thực hiện trách nhiệm chăm sóc và kỷ luật, người ta phải bình tĩnh nhưng thẳng thắn.Khi giao tiếp với trẻ, dù là hướng dẫn, giải thích, bác bỏ hay cấm đoán, chúng ta nên tìm cách để trẻ hiểu được ý nghĩa mà chúng ta muốn truyền tải từ những sự việc, hiện tượng cụ thể hơn.Bạn có thể sử dụng phép ẩn dụ và đưa ra ví dụ.Hãy chú ý đến thời điểm đặt câu hỏi dẫn đến câu trả lời và khi nào nên tránh chúng.
Lần tới khi con bạn bối rối, hãy nhớ rằng việc học tiếng mẹ đẻ dựa trên sự khám phá. Bé đang khám phá, vì vậy hãy cho bé thời gian và kiên nhẫn chờ đợi bé tìm hiểu.Nếu một đứa trẻ làm điều gì sai, nó sẽ chấp nhận hình phạt. Điều anh không chấp nhận là sự bất công.
22. Khi con mắc lỗi, trước khi đi ngủ, bạn có thể thử nói cho con biết lý do phạt con ban ngày bằng câu chuyện đầu giường, chẳng hạn như “Ngày xửa ngày xưa có một con sói rừng rất lớn…”. Anh ấy sẽ không biết rằng bạn đang nói với anh ấy lúc đầu. Khi anh nhận ra điều đó thì câu chuyện đã được kể và sự thật đã đi vào trái tim anh. Lúc này, hãy phân tích những gì đã xảy ra trong ngày và anh ấy sẽ biết tại sao lần sau mình không thể làm được.
Cha mẹ phải suy nghĩ sâu sắc. Một số lời dạy không nghiêm khắc khi còn nhỏ, nhưng nếu được dạy ở độ tuổi mà lẽ ra chúng phải có ý thức chung thì sẽ rất xấu hổ. Đây là điều cha mẹ nên cân nhắc cho con mình.Ngay cả khi một số bậc cha mẹ xấu hổ không sẵn lòng cho đi từ đầu đến cuối, những người khác có thể không nghĩ nhiều đến con cái họ. Lúc này, những gì anh ta nhận được không còn là sự sửa sai mà là một dạng đánh giá, đó là tổn hại nghiêm trọng.
Nếu chúng ta nghe thấy điều gì đó không phù hợp trong lời nói của trẻ, ngoài việc chủ động nói cho trẻ biết điều gì sai, chúng ta còn chỉ ra cách nói điều đó tốt hơn. Các mẫu câu và ứng dụng hàng ngày sẽ dần tích lũy thành cuộc trò chuyện thoải mái của các em.Việc lựa chọn cẩn thận một từ có thể đồng thời truyền tải chính xác ý nghĩa và cảm xúc, sao cho chạm được vào trái tim người khác, đó là khả năng đọc viết ngôn ngữ và đó cũng là trải nghiệm mà trẻ cần tiếp thu.Phong cách nói tốt cần phải có tấm gương.
23. Tâm hồn phục vụ dù thế nào đi nữa cũng phải bắt nguồn từ gia đình để được đúng đắn và lâu dài.
Lúc đầu, trẻ có thể coi việc nhà là một công việc vất vả, nhưng chỉ cần được tiếp tục hướng dẫn, trẻ có thể hiểu được sự giúp đỡ to lớn mà gia đình đã nhận được nhờ nỗ lực của mình. Thông qua sự phục vụ, tình yêu dành cho nhau có thể được truyền tải và chỉ những đứa trẻ có khả năng yêu thương người khác mới cảm nhận được vẻ đẹp của việc được yêu thương. Đây là một nền giáo dục có hai mặt.
Trẻ em là một phần của gia đình, việc chúng giúp đỡ việc nhà là điều đương nhiên. Tôi không đồng ý với việc trả tiền cho trẻ em. Một khi họ được trả tiền, nó sẽ trở thành một mối quan hệ việc làm.Nếu không được trả tiền, họ sẽ không làm việc đó nữa. Tất nhiên, điều không phù hợp nhất là sử dụng dịch vụ để đổi lấy điểm đăng ký vào đại học. Sự phục vụ có mục đích cũng giống như một nụ cười có mục đích, khiến người ta nổi da gà vì không biết ý đồ đằng sau đó là gì.
Chúng ta nên để đứa trẻ hiểu được sự giúp đỡ đáng kể mà gia đình đã nhận được nhờ những nỗ lực của nó.Chúng ta nên giúp trẻ khám phá khả năng yêu thương một cách tự nhiên thông qua những công việc thực tế trong cuộc sống, thay vì dùng thành tích để cạnh tranh với anh chị em hay lấy lòng ngưỡng mộ của cha mẹ.
Cả sự đe dọa hay hối lộ đều không thể dạy trẻ rằng hiểu nhau là bản chất của tình yêu.Con cái trước hết phải trân trọng công lao khó nhọc của cha mẹ rồi mới sẵn sàng chia sẻ sức lao động của mình.Để trẻ thấy được giá trị của bản thân, phục vụ là cách tốt nhất. Nhà văn người Mỹ Martha Grimes đã nói rất hay: Chúng ta không biết mình là ai cho đến khi khám phá ra mình có thể làm gì.Tinh thần lao động cần cù, chăm chỉ là điều mà trẻ em ngày nay cần học được qua phục vụ.Cha mẹ không nên để lại tiền bạc cho con cái mà hãy để lại cho con đức tính ngay thẳng, thái độ khiêm tốn và tấm lòng phục vụ người khác.
24. Trẻ biết mình là ai qua con mắt của cha mẹ, thầy cô và các bạn cùng lớp.Đừng dán nhãn cho con bạn.Khuyến khích nhiều hơn và la mắng ít hơn. Đối với mỗi từ tiêu cực, cần có bốn từ tích cực để bù đắp tác động của nó. Cha mẹ không nên chỉ trích con trước mặt mình chứ đừng nói đến việc coi thường con là kẻ vô dụng. Họ nên cẩn thận để không làm tổn thương cảm xúc của con mình, đặc biệt là khi chúng tức giận.
Giáo dục không gì khác hơn là có thể thông báo rõ ràng cho trẻ những lý do ngăn cản hoặc khuyến khích trẻ làm một việc gì đó. Những giải thích này không thể trở thành quy luật chung mà cần được thảo luận chi tiết và trao đổi với nhau dựa trên những gì đã xảy ra.
Giáo dục trẻ em không phải là bắt chúng làm nô lệ. Phải giải thích lý do và hướng dẫn.Khi giáo dục con, bạn phải cho con biết tại sao con không thể làm được hành vi này. Bạn không thể trực tiếp ra lệnh cho anh ta không được làm việc đó vì lười biếng, sợ rắc rối hoặc thiếu thời gian.Giáo dục trẻ em không phải là bắt chúng làm nô lệ. Nếu một đứa trẻ không biết lý do tại sao mình không thể làm điều gì đó, nó sẽ hiểu nó là: Nếu bạn ở đây, tôi sẽ không làm điều đó; nếu bạn không ở đây, tôi sẽ làm điều đó.Bởi vì bạn không để tôi làm điều đó, tất nhiên tôi có thể làm điều đó khi bạn không ở bên cạnh, nhưng điều này đi ngược lại mục đích của giáo dục.
Trước khi trừng phạt trẻ, trước tiên bạn phải cho trẻ hiểu mình đã làm gì sai, sau đó thảo luận xem hình phạt đó là công bằng hay không.Khi chúng ta không cho phép trẻ mắc lỗi, chắc chắn trẻ sẽ nói dối bạn, bởi vì trẻ là con người và không thể không mắc lỗi; và không muốn bị đánh nên đành phải nói dối để thoát khỏi hình phạt.Nếu bạn nghĩ kỹ thì chính người lớn chúng ta là người ép con mình nói dối.
25. Hãy làm những gì bạn phải làm. Phát triển kỷ luật quan trọng hơn nhiều so với việc đạt được điểm trăm phần trăm.Cha mẹ phải hiểu rằng kỳ thi chỉ là tạm thời, còn việc để trẻ học tính kỷ luật và tự quản lý là vĩnh viễn.Cha mẹ không nên dừng lại những công việc thường ngày trong cuộc sống chỉ vì kỳ thi. Điều đó sẽ lớn hơn những gì được và mất.Cái giá của việc phát triển kỷ luật lớn hơn nhiều so với điểm kiểm tra tạm thời là 100.
26. Phản đối ý kiến của người khác không phải là sáng tạo, nhưng đề xuất ý kiến hay hơn mới là sáng tạo.Tất cả các bậc thầy đều làm việc chăm chỉ trước tiên, bắt đầu học hỏi và tích lũy kinh nghiệm từng chút một như những người học việc. Sau đó, thực hành tạo nên sự hoàn hảo, và những sáng tạo mới được biến đổi từ cái cũ.Dù ý tưởng có hay đến đâu thì nó cũng phải được thực hiện trước khi có giá trị.
27. Trên thực tế, chúng ta không thể trực tiếp đánh giá một đứa trẻ không hứng thú với việc gì đó vì trẻ không làm tốt việc đó, vì rất có thể trẻ chưa được dạy đúng. Trước khi xác định rằng mình không yêu thích điều gì đó, trước tiên anh ấy phải thay đổi phương pháp của mình để giúp họ học hỏi.Tuy nhiên, nếu trẻ có thể học tốt nhưng vẫn không thích việc đó thì chúng ta nên cho phép và giúp trẻ tìm một sở thích thực sự khác.
Sự quan tâm dựa trên kiến thức cơ bản. Nếu bạn không biết gì cả, làm sao bạn có thể nói về sở thích?Trên thực tế, sự quan tâm được nuôi dưỡng - quan sát người khác làm, tự mình thử và kết quả rất tốt. Nhìn thấy người khác đổ mồ hôi đầm đìa trong khi tự mình làm việc đó thì bạn rất dễ dàng nên sẵn sàng làm lại. Bạn luôn được khuyến khích bởi những phản hồi tích cực và cuối cùng nó trở thành sự quan tâm.Một khi cây đã trồng, bạn không thể cứ đào lên xem nó đã ra rễ chưa, nếu không cây sẽ chết. Nếu bạn hỏi con mình tiến bộ bao nhiêu mỗi ngày, con sẽ không thích học.
28. Khi trẻ còn nhỏ, không nên bỏ rơi kiến thức cơ bản vì sở thích của trẻ, vì kiến thức cơ bản là nguyên tắc cơ bản của cuộc sống. Dù lý do tài năng có chính đáng đến đâu cũng không thể lấy đó làm cái cớ cho việc không học đọc, không biết số học đơn giản và không có hiểu biết thông thường.Nhưng sau khi có kiến thức cơ bản, đứa trẻ tất nhiên có thể theo đuổi sở thích nghề nghiệp của mình. Cả hai bổ sung cho nhau chứ không xung đột với nhau.Ngược lại, chúng ta sẽ thấy vì muốn có nhiều thời gian hơn để tập piano và vẽ nên trẻ sẽ nhanh chóng hoàn thành bài tập về nhà và tiết kiệm thời gian để làm những việc mình thích.
Tất cả chúng ta đều cần học cách làm điều đúng đắn vào đúng thời điểm để con cái chúng ta không cảm thấy tiếc nuối khi không thể làm được điều mình muốn.Cha mẹ nên cho con cái biết rằng không có giới hạn cho những gì chúng thích và những điều tốt chúng có thể làm. Họ nên xem xét cảm xúc của người khác và xem liệu họ đã hoàn thành bổn phận của mình hay chưa.
Nếu một đứa trẻ thực sự thích đọc sách, nó sẽ không ngừng đọc vì bị gián đoạn. Thay vào đó, anh ấy sẽ làm những gì cần làm nhanh hơn và nóng lòng muốn quay lại và đọc xong.Làm đúng việc vào đúng thời điểm cũng là một nền giáo dục rất quan trọng.Hãy làm những gì bạn cần làm trước tiên và bạn có thể tận hưởng một cuốn sách hay một cách tận tâm.
29. Hiệu quả của việc đọc không thể tính bằng số lần bạn đọc. Nó giống như tâm trí của một người. Vấn đề không phải là số lượng mà là vấn đề chất lượng.Đọc không phải là ghi nhớ chi tiết từng cuốn sách mà sau khi đọc, nó có thể nâng cao hiểu biết của bạn về điều gì đó hoặc khiến bạn suy ngẫm xem hành vi trong quá khứ của mình có phù hợp hay không.Bạn phải tiêu hóa nội dung của nó và kết nối kiến thức mới với kiến thức cũ. Kiến thức này là của bạn.
Khi mọi người nói về việc cha mẹ và con cái nên nâng cao hiểu biết và trở thành bạn tốt như thế nào, cách tôi khuyên nhất để đạt được trạng thái này thông qua việc đọc là đọc và thảo luận.Điều tôi thấy an ủi là các con tôi thường mượn sách và tâm sự với tôi về sách khi về nhà.Sau khi đọc được một cuốn sách hay, chúng sẽ giới thiệu với tôi và nói với tôi: Mẹ ơi, mẹ chắc chắn sẽ thích cuốn sách này!Khi nghe khẳng định trong câu này, tôi cảm thấy đứa trẻ không chỉ hiểu mình mà còn hiểu tôi, và tình bạn của chúng tôi rất chắc chắn.
Muốn tiện mang trong lòng và làm chủ văn bản thì việc trì tụng dù có vất vả cũng rất có ý nghĩa!
30. Những kiến thức cơ bản cần phải ghi nhớ, vì đó là cách rút ra nó nhanh nhất. Nó không chỉ có thể rút ra những điểm tương đồng và rút ra những suy luận mà còn có thể rút ra những kiến thức mới.Nó cũng có thể được sử dụng để xác minh tính xác thực của nhiều kiến thức mới trên Internet. Việc đọc thuộc lòng không giống như học thuộc lòng. Sự khác biệt giữa hai nằm ở sự hiểu biết. Đầu tiên hãy hiểu bối cảnh và cấu trúc cơ bản của kiến thức này.Một khi logic và tổ chức rõ ràng thì ý nghĩa sẽ hiện ra và sẽ dễ nhớ hơn.
.jpg)
